Det er mye bra med den norske skolen, men oppfølgingen av barn som er smartere enn det middelmådige er bare sørgelig.
Flere hundre barn får alvorlige lærings- eller trivselsproblemer fordi de faller utenfor, skriver Aftenposten.
Dette er bare trist. Det er lite som er så fortærende å se et barn gå fra å fryde seg over et skolefag til å mislike det intenst fordi lærerne ikke evner å gi det oppgaver som er tilpasset nivået.
